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| 信息化受困其痛点 数字化校园难推进 |
近年来，全国各地数字化校园建设取得了较大的成绩，在基础建设、应用开发方面都有巨大进展。但基础建设资源匮乏、数据信息效率低下、平台系统分散、数据割裂等问题使得数字化校园的目标还远未达成。
*一，信息数据效率低下，数字化校园并不智慧，很多学校的信息和数据仍分散在各部门的系统应用中。这样一方面，导致信息和数据只能单点传达给用户，效率低下。另一方面，由于数据过于分散，缺乏有效整合，数据也只能单点发挥价值。
而完善的数字化校园，数据不应只在单个系统或平台中被生成、应用，而是在和云端充分融合后，实现自由交互，并在流动和分享中创造更多价值。
第二，端口限制延伸，智慧管理成难题，查成绩、查课时、查校园巴士、选课、充值一卡通、交水电费……这些学校管理和服务，往往极为繁琐，不仅浪费了校方的大量人力和精力，管理成本极高，而且因为效率低下、流程复杂等原因令学生大吐苦水。这也是数字化校园管理的一大难题。
因此，真正的数字化校园，应该通过平台，使得信息、数据能够实时实地实现与用户的触及、激活，使用户在不同的情景中，获得个性化服务。
第三，数字化校园第三个痛点是校园信息相对封闭，智慧管理难，归根到底是信息系统的问题。事实上，很多学校都面临平台太多、混乱和重复建设，导致信息系统混乱。不同的信息系统，使用不同的技术平台，导致了各类信息资源分别存储在不同数据库中，客观上形成了一个个“信息孤岛”，彼此间通信不畅、交互不便，造成系统中存在大量重复数据、垃圾数据等诸多问题。
科迅数字化校园整体方案是利用互联网把各种系统连接起来，实现人与人、人与物、人与设备和物与物的连接，实现跨终端数据采集、信息挖掘及分析，进行互联网与高校进入深度的连接和融合，为师生提供个性化校园服务，这也才是数字化校园建设的重点。
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